Dia da árvore/Pintura e colagem/Linguagem Oral e Matemática

Dia da árvore

Para comemorarmos o dia da árvore as crianças juntamente com nossa querida Detinha que também é jardineira, realizaram o plantio de uma Palmeira e uma mini horta.

Desde pequenos é importante conscientizar as crianças sobre a importância da natureza.

Pintura e colagem

Usando tinta gauche azul, as crianças pintaram a lagoa onde vive o sapo e em seguida colaram na folha a dobradura do sapinho que usamos na rodinha para cantar a música: Salta, salta, o sapinho salta; pula, pula lá no brejo até se cansar.

Linguagem Oral e Matemática

É possível trabalhar dois eixos numa única atividade, e nesta atividade de contação de história, trabalhamos a aquisição e ampliação do vocabulário junto com o desenvolvimento de conceitos matemáticos, neste caso, a noção de quantidade.

Enquanto contava a história, apresentava para as crianças os patinhos e juntos contávamos conforme apareciam; o prazer deles neste momento era contar e poder segurar os patinhos.

Conhecendo o Berimbau e confeccionando uma minhoquinha

A música esta presente em todos os momentos de nossa rotina.

Hoje as crianças puderam explorar um instrumento musical diferente o Berimbau, ao sentar na rodinha com o instrumento todos ficaram curiosos pra saber o que era. Então toquei para que pudessem conhecer o som por ele produzido.

Depois, todos também puderam tocar e cada um produziu o som em um ritmo e timbre diferente.

Minhoca feita de meia fina e jornal

Na Educação Infantil, a criança observa, explora e depois produz.

Cantando a musiquinha da Minhoca...

Minhoca, minhoca, me da uma beijoca.

Não dou não dou

Então eu vou roubar ...

... em rodinha para estimular as crianças e familiariza-las com a atividade que faríamos.

Expliquei que cada um confeccionaria uma minhoca. Dei–lhes o jornal e pedi para que amassassem e colocassem dentro da meia fina. Aos poucos, as minhoquinhas foram tomando forma.

Depois de prontas cantamos a música novamente e as crianças dançaram com as minhocas produzidas por elas. Foi muito legal.

Despedida

Estar na escola é bom, mas estar junto com a família é melhor ainda.

O final do dia hoje foi diferente e divertido. Esperamos pelo papai e mamãe brincando no parque.

As crianças estavam felizes em poder dividir com a família o final de sua rotina escolar.

PÁTRIA NOSSA BRASIL!!!!!

As crianças se divertiram muito e prestavam muita atenção quando a Karla falava da bandeira de nosso País.

Confeccionamos os chapeuzinhos de jornal. Foi muito prazerosa para as crianças esta atividade!!!
Cantamos a musiquinha: 

Marcha Soldado, 

cabeça de papel. 

Quem não marchar direito,

vaio preso para o Quartel.

A exploração e o contato com diversos recursos

          “A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.”

Jean Piaget

A exploração e o contato com diversos recursos faz com que as crianças criem e recriem o modo com o qual realizam a atividade e adquirem o conhecimento. Nesta atividade, as crianças tiveram o prazer de confeccionar seu próprio Jardim usando como recurso terra, mudas de flores e pedrinhas.

Num primeiro momento, expliquei como fariam a atividade e os materiais que usaríamos e com seu jeitinho, foram falando o nome dos recursos que já aprenderam e se mostravam ansiosos para participar e  montar o jardim no recipiente reciclado.

          

Durante a atividade permitiu-se que construíssem o conhecimento a seu modo, sempre repetindo qual  a ordem de montagem , e de vez em quando, um amigo invertia, criando sua própria estratégia de confecção.

A tarde foi pura diversão!!!

                                                                           

 

                                                                                                                   

A exploração e o contato com diversos recursos

          “A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.”

Jean Piaget

A exploração e o contato com diversos recursos faz com que as crianças criem e recriem o modo com o qual realizam a atividade e adquirem o conhecimento. Nesta atividade, as crianças tiveram o prazer de confeccionar seu próprio Jardim usando como recurso terra, mudas de flores e pedrinhas.

Num primeiro momento, expliquei como fariam a atividade e os materiais que usaríamos e com seu jeitinho, foram falando o nome dos recursos que já aprenderam e se mostravam ansiosos para participar e  montar o jardim no recipiente reciclado.

          

Durante a atividade permitiu-se que construíssem o conhecimento a seu modo, sempre repetindo qual  a ordem de montagem , e de vez em quando, um amigo invertia, criando sua própria estratégia de confecção.

A tarde foi pura diversão!!!

                                                                           

 

                                                                                                                   

A exploração e o contato com diversos recursos

          “A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.”

Jean Piaget

A exploração e o contato com diversos recursos faz com que as crianças criem e recriem o modo com o qual realizam a atividade e adquirem o conhecimento. Nesta atividade, as crianças tiveram o prazer de confeccionar seu próprio Jardim usando como recurso terra, mudas de flores e pedrinhas.

Num primeiro momento, expliquei como fariam a atividade e os materiais que usaríamos e com seu jeitinho, foram falando o nome dos recursos que já aprenderam e se mostravam ansiosos para participar e  montar o jardim no recipiente reciclado.

          

Durante a atividade permitiu-se que construíssem o conhecimento a seu modo, sempre repetindo qual  a ordem de montagem , e de vez em quando, um amigo invertia, criando sua própria estratégia de confecção.

A tarde foi pura diversão!!!